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2022江苏教师招聘面试说课稿:初中地理--《亚洲地理环境》

时间:
2022-10-31 10:59:54
作者:
徐老师
阅读:
来源:
江苏教师资格证
  江苏教师资格网为广大江苏教师招聘考生带来2022江苏教师招聘面试说课稿:初中地理--《亚洲地理环境》,希望能够帮到广大考生,详情请看下文!

江苏教师招聘

  《亚洲地理环境》说课稿

  各位评委老师:

  大家好!我是初中地理组的XX号考生,今天我说课的题目是《亚洲地理环境》,下面开始我的说课。

  一、说教材

  教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。《亚洲的自然环境》是初中地理七年级上册的内容,本节课编排了三部分内容:亚洲的地形区,亚洲的地形特点,亚洲的河流分布及特点。

  二、说学情

  我所面对的学生是初中七年级的学生,这个学龄段的学生正处于由形象思维向逻辑思维转变的过程,并且经过一学期的地理学习,已经具备了一定的读图、析图能力,能够从地图中提取有效的地理信息。但是,如何对地理信息进行分析,处理以及地理探究的能力还有待提高。所以,需要教师采取自学探究式的教学方法,让学生不仅学到地理知识,同时还能够提高自身的地理学习能力以及归纳、迁移的地理思维。

  三、说教学目标

  根据新课程标准,教材特点和学生实际,我确定了如下教学目标:

  【知识与技能目标】能够分析亚洲地形、河流的特点。

  【过程与方法目标】运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、水系的特点,简要分析其相互关系。

  【情感态度与价值观目标】通过对亚洲自然环境特点的认识以及对亚洲地理集锦的了解,养成热爱亚洲、热爱大自然的情感。

  四、说教学重难点

  基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的重点是亚洲地形与河流分布的关系,难点是初步掌握使用地形图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点。

  五、说教学方法

  新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此,我将引导学生采用以下的教学法:自主学习探究法,多媒体教学法,分小组讨论法。

  六、说教学过程

  我认为,钻研教材,研究教法学法是上好一门课的前提和基础,而合理安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从四方面展开我的教学过程。

  (一)导入新课

  我采用多媒体导入的方法,播放歌曲《亚洲雄风》的音频,并在大屏幕上展示亚洲的自然风光,通过最直观的方式引出亚洲丰富多彩的自然环境,进而导入新课。

  【设计意图】之所以采取创设情境的方法,是为了激发学生的求知欲,诱发他们的学习热情,使他们进入想学习、愿意学习的境界。引发学生对事物的求知性和提高学生学习兴趣。

  (二)新课教学

  1.亚洲的地形

  这部分内容我会首先用多媒体向学生展示亚洲地形图,并向学生提出问题:亚洲主要有哪些地形单元?亚洲的地形特点?并提醒学生不同地形区的颜色不同。通过地图分析问题是地理学习中一项重要的方式,也是最基础的探究方式,所以这部分让学生尽情自由发挥。最后师生总结:亚洲的主要地形有:青藏高原、喜马拉雅山及主峰、帕米尔高原、蒙古高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原。亚洲地势特点中间高,四周低,以高原山地为主。

  【设计意图】之所以采取这种图片展示自主探究的方法,是因为通过这样的方式能增强学生的自主探究能力,激发学生兴趣。

  2.亚洲的地形特点

  这部分我会采取多媒体展示一组亚洲地形剖面图,让学生根据图片总结亚洲地形特点,最后根据学生回答教师总结:亚洲大陆沿北纬30度自西向东地形单元主要有:阿拉伯高原、美索不达米亚平原、伊朗高原、印度河平原、喜马拉雅山脉、青藏高原、横断山脉、四川盆地、长江中下游平原。地形特点:亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部高,两侧低的特点。

  【设计意图】之所以这样设计不仅有利于学生突破本节难点,了解亚洲地形特点,同时还能够锻炼学生从图中获取信息的能力。

  3.亚洲的河流分布特点

  为了突破本节难点,我会让学生以前后桌四人为一组用3分钟时间讨论:亚洲的河流分布特点,在学生讨论的过程中我会进行巡视,并给予及时的指导。最后由小组代表发言,展示小讨论的成果。最后我会对学生的回答进行总结:河流的分布特点则是受地形影响,亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部,向四周放射状分布的特点。

  【设计意图】之所以这样设计是因为通过小组讨论的方法,可以集思广益,互相启发,同时还可以激发学生的学习热情,培养对地理问题的钻研精神,并训练学生的语言表达能力。

  (三)小结作业

  对于本节课知识的归纳,我采用随机提问的方式。每一个提问到的同学总结一条,让每一个同学都有总结本节课所学知识的机会。课后让学生思考分析北美洲的地形及其对河流的影响。

  【设计意图】体现了学习对生活有用的地理的课程理念。

  七、说板书设计

  为了突出本节课的重点、难点,使学生一目了然。所以我的板书是这样设计的。

  亚洲地理环境

  一、亚洲的地形

  二、亚洲的地形特点

  三、亚洲的河流分布特点

  我的说课到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。

  以上就是2022江苏教师招聘面试说课稿:初中地理--《亚洲地理环境》的全部内容,考生如果想获得更多关于江苏教师资格证相关资讯,如江苏教师招聘、笔试真题、江苏教师招聘面试真题以及相关知识,敬请关注我们江苏教师资格网。

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