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2022江苏教师招聘面试教学设计:小学美术《明暗与立体》

时间:
2022-08-29 14:44:56
作者:
黄老师
阅读:
来源:
江苏教师资格证
  【导读】江苏教师资格网为广大江苏教师招聘考生带来江苏教师招聘面试教学设计:小学美术《明暗与立体》,希望能够帮到广大考生,详情请看下文!
江苏教师招聘面试

  一、教学目标

  【知识与技能】

  了解明暗色调的形成规律,掌握利用明暗色调表现立体形象的基本方法。

  【过程与方法】

  在观察的过程中进行实践,体会明暗的规律;运用不同的明暗色调表现技能,尝试创造出具有立体感的素描作品,提升造型表现能力。

  【情感态度和价值观】

  提高审美情趣和能力,感受素描艺术独特的魅力和美感。

  二、教学重难点

  【教学重点】

  认识物体的明暗基本规律,掌握素描的表现方法。

  【教学难点】

  根据观察到的明暗规律表现物体的立体感。

  三、教学过程

  环节一:激趣导入

  首先播放一则快速绘画视频,同学们比赛看看谁的眼力好,最先看出画的是什么。通过观察得出结论:画的是一块非常逼真立体的手表,它是如何体现出立体感的呢?顺势引入课题《明暗与立体的表现》。

  环节二:描述分析

  1.教师多媒体出示立方体真实图片以及素描立方体作品图片,提问:两件黑白色调的作品,虽然表现形式不同,但却都给人一种立体感,这种立体效果是通过什么表现出来的呢?

  学生思考后,教师总结:物体在光的照射下会产生深浅不同的明暗,如果我们用笔把这种深浅不同的明暗表现出来,就能画出具有立体感的物体,这就是素描。

  2.教师拿出一张白纸,在右侧打下一束光线,通过卷、折、揉,仔细观察物体的明暗变化,继续提问:物体的明暗变化受什么影响?

  学生观察后,踊跃分享,教师总结:当白纸是一个平面时,明暗变化不明显;对折白纸,有一条明显的分界线,有对比强烈的明暗变化;把纸揉皱,有了更加分明的明暗变化。所以明暗变化受到了物体本身形体的影响。

  3.请美术小组为单位,拿出手电筒在立方体、圆球体、圆柱体上找一找光线与物体的黑白变化是怎样的,有什么规律?

  小组汇报研究成果后,由其他小组补充。最后老师总结:光线越远、越弱,明暗对比越弱,反之,光线越近、越强,明暗对比越强;在恒定光线下,受光的面会比较亮,就把它叫作亮面;背光的面由于受不到光照比较暗,就把它叫作暗面;平行于光线的面介于亮暗之间,就叫作灰面;物体的转折处,亮面与暗面交汇,光线对比最为强烈,此区域被称为明暗交界线;在暗面部分,因受到外部环境的影响还会有反光区域;物体在桌面上投下的影子叫作投影。这些都是素描创作中必不可少的元素。

  环节三:示范讲解

  教师示范几何体写生的方法,演示如何用铅笔表现明暗的变化。明确创作步骤,重点讲解如何表现几何体的色调过渡和衔接,使其更加立体。

  学生观察、记忆、学习素描几何形体的表现方法。

  环节四:实践展评

  1.教室布置练习任务:用铅笔画立方体或者圆柱体,并表现物体的明与暗。教师巡视辅导,个性指导。

  2.组织学生展示作品,采用同学自愿展示分享自己的作品,其他同学给予评价,最后老师进行总结性点评,肯定优点同时委婉指出不足。

  环节五:小结作业

  1.师生共同总结重点知识,并由同学自愿上台来分享自己的收获。

  2.作业:课下尝试用素描的方式表现生活中的其他物品,下节课带上来一起分享。

  四、板书设计

  略

  以上就是2022江苏教师招聘面试教学设计:小学美术《明暗与立体》的全部内容,考生如果想获得更多关于江苏教师资格证相关资讯,如江苏教师招聘、笔试真题、江苏教师招聘面试真题以及相关知识,敬请关注我们江苏教师资格网。

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