关于公布“家在苏州·美丽姑苏”2018年中小学教师中华经典优秀教育论文评审结果的通知

　　根据市教育局、市语委办《关于举办“家在苏州·美丽姑苏”2018年中小学教师中华经典诵写讲比赛和优秀教育论文评选活动的通知》(苏语委办〔2018〕5号)，各地各学校认真组织教师撰写中华经典教育论文，推荐优秀教育论文参加市级评审，现将评审结果予以公布(见附件)，并推荐各组别一等奖的优秀教育论文参加省级评审。

　　附件：“家在苏州·美丽姑苏”2018年中小学教师中华经典优秀教育论文评审结果

　　苏州市教育局 苏州市语言文字工作委员会办公室

　　2018年8月1日

　　(此件公开发布)

　　附件：

　　“家在苏州·美丽姑苏”

　　2018年中小学教师中华经典优秀教育论文评审结果

　　一、小学组

　　一等奖

　　中华经典，民族文化的精神亮色 钱颖萍 张家港市乘航小学

　　基于德善课程的中华经典诵写讲实践探索 葛煜斐 苏州工业园区星洲学校

　　只有写起来，诗词教学才能扎根——儿童小诗词创作课程的实践与探索

　　孙惠芳 苏州市吴江区平望实验小学

　　让00后与经典同行 高 雅 苏州高新区秦馀小学校

　　二等奖

　　荡一叶扁舟，寻古之溯源——小学生经典诵读的实践与探索

　　黄文娟 吴江经济技术开发区长安花苑小学

　　构建语言审美体系 深化人文素养浸润——经典诵读课程化思考

　　王梦甜 苏州工业园区星海小学

　　群诗阅读指导策略的研究 徐 瑛 常熟市世茂实验小学

　　诗韵声中美自流——浅论中小学古诗词教学 邱春丽 苏州市金阊新城实验小学校

　　“家校合力”传承经典的实践与研究 张华英 太仓市科教新城南郊小学

　　诵读经典，秀我书香童年 屠丽琴 苏州市吴江区金家坝小学

　　日有所诵 日有所获——浅谈《日有所诵》在低年段的教学研究

　　钱春芳 太仓市荣文小学

　　让书写在古籍里的语言真正活起来 嵇 明 苏州高新区白马涧小学

　　经典诵读背景下的小学语文古诗词内容的选择与应用的策略研究

　　姜秀华 苏州市相城区太平实验小学

　　有效链接 合理想象 反复涵泳——学习鉴赏古诗词的几点做法

　　孙丽月 常熟市张青莲小学

　　通俗之处见精妙 王 强 苏州高新区狮山实验小学校

　　变阅读为“悦读”——浅谈小学语文教学中的绘本阅读

　　杜红芳 苏州工业园区斜塘学校

　　三等奖

　　小学语文中华经典诵读策略探究 顾丹凤 苏州市吴江区程开甲小学

　　提升小学生经典诵读有效性的实践与探索 朱 嫣 苏州市平江实验学校

　　用“嘴巴”“双手”“眼睛”感受中华经典 王 蕊 苏州工业园区星湾学校

　　小学低年级古诗教学“四字诀” 朱颖颖 苏州市金阊实验小学校

　　浅析如何通过经典诵读培养中小学生文化素养 周铁君 苏州市敬文实验小学校

　　经典诵读在小学低年级课堂中的实践 杨煜岑 苏州市相城第一实验小学

　　从超越初感，到言意兼得 陈 洁 苏州科技城外国语学校

　　破解古诗教学的堡垒 吴华英 苏州市相城区阳澄湖小学

　　用“童心”点亮经典诗文教育 唐 盼 苏州市相城区黄桥实验小学

　　品析中华诗词 感悟经典韵味 吕金芬 苏州市相城区湘城小学

　　小学经典诵读实践初步探究 金亚珊 苏州市相城区陆慕实验小学

　　浅析经典诵读在小学语文教学中的小实践 朱莉莉 苏州市新庄小学校

　　循序渐进地培养小学生诵读古诗的能力 顾文雄 苏州高新区镇湖实验小学校

　　浅谈“中华诵写讲”与语文课程实践性教学的探索

　　施 瑶 苏州市枫桥中心小学

　　“践”经“情”纬，让说明文教学言意兼得 唐 恩 苏州市吴中区木渎实验小学

　　中华经典诵写讲“进我耳，入我心” 吴伊萍 苏州市沧浪新城第一实验小学校

　　诵经典书韵，品翰墨书香 金颖芳 常熟市东南实验小学

　　小晨诵，给学生超越时空的诗性养育 陶亚娟 张家港市合兴小学

　　小学语文课堂中国学经典文化阅读的落地生根 苏天慧 张家港市福前实验小学

　　细品古韵味 今觉犹更香——试谈古诗词教学的有效性

　　尹秋兰 张家港市实验小学

　　凡人李白 张乐之 江苏省新苏师范学校附属小学

　　如何营造学生喜欢的语文课堂 施 卉 苏州市吴中区木渎范仲淹实验小学

　　二、幼儿园组

　　一等奖

　　初探依托思维导图支持大班幼儿学习古诗的要点

　　施 翔 太仓市浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园

　　二等奖

　　田园教育理念下“中国风”原创绘本的集体阅读指导策略

　　侯 敏 张家港市世茂幼儿园

　　国学引领童经典浸润人生——浅谈大班幼儿《三字经》诵读活动开展的有效性

　　俞春娟 苏州市相城区黄埭中心幼儿园

　　“书香”校园育桃李芬芳 传统文化经典永流传 戴丽亚 张家港市云盘实验幼儿园

　　趣诵读 品经典 润无声——小议幼儿园经典诵读活动的开展

　　陈秋霞 苏州市阊西实验幼儿园

　　吟诗诵典香满园，吴韵苏风润幼苗——幼儿园开展经典诵读活动的研究

　　黄 芳 苏州市平江实验幼儿园

　　三等奖

　　国学经典引领下我园文化教育的三个重点 谭 静 张家港市三兴幼儿园

　　让成语之花绽放校园——浅析幼儿园大班成语教学的有效策略

　　卢婷嘉 苏州高新区惠丰幼儿园

　　想说、敢说、爱说的环境与幼儿语言表达能力的培养

　　李 娟 苏州工业园区新洲幼儿园

　　3W教学法在幼儿童谣教学中的运用 毛敏华 常熟市莫城幼儿园

　　借助多媒体技术提升幼儿语言文化教育水平 陈琰琰 太仓市沙溪镇幼教中心东安幼儿园

　　阅读悦美 玩创教学 诸 韫 苏州工业园区天域幼儿园

　　星光溢彩 留韵万千——践行语言文化教育所思所行

　　刘 琳 苏州高新区星韵幼儿园

　　浅谈方言在幼儿园教育中的保护和传承 胡怡媚 常熟市报慈幼儿园

　　在散文欣赏活动中巧妙运用音乐欣赏教学法的研究

　　刘晶晶 苏州工业园区翡翠幼儿园

　　中班幼儿叙事性讲述内容的设计与指导 张 婷 苏州高新区通安实验幼儿园

　　幼儿园成语教育策略研究 曹瑜幸 苏州桐芳苑中心托儿所

　　三、中学组

　　一等奖

　　徜徉于经典诵读 浸润于课堂内外 程 洁 苏州市振华中学校

　　经典流传 诗意常在 李 娟 苏州工业园区第十中学

　　二等奖

　　经典“咏”流传，经典永流传 李晓露、杨玲 苏州高新区第二中学

　　如何培养学生赏诗、写诗的能力 姚佩民 苏州市吴江区铜罗中学

　　融情会意：初中语文古诗词教学的三种遇见——观《朗读者•遇见》有感 胡勤芳 苏州市吴江区盛泽第二中学

　　以《乡愁》为例谈如何进行有效的朗读指导 陈智敏 苏州市胥江实验中学校

　　农村初中开展中华经典诵读写教育优化语文教学

　　冯燕菊 太仓市双凤中学

　　浅谈唐诗的诵读写对记叙文写作的借鉴作用 龚叶莲 苏州市吴江区平望中学

　　诵读品味经典——做一个温情的善读者 陈勇奇 苏州高新区第五初级中学校

　　让中国古典诗歌浸润你的心田——浅谈中国古典诗歌语言之美

　　陈 刚 苏州市吴江区莘塔中学

　　基于素养提升的古诗阅读教学 王敏敏 苏州高新区实验初级中学

　　以读促写，助写作更上一层楼 郁红美 苏州工业园区斜塘学校

　　三等奖

　　用诵读“点燃”初中语文课堂 周一新 苏州工业园区斜塘学校

　　《论语》中的人生道理 张琦凤 苏州市立达中学校

　　诵读经典诗文，提高学生语文素养——浅淡如何培养学生诵读经典诗文 董 萍 苏州市相城区北桥中学

　　从《<世说新语>二则》的儿童早慧现象看魏晋时期的教育特点

　　张嘉琦 苏州市阳山实验初级中学校

　　中华经典促进学生作文的实践策略探究 周丽萍 苏州工业园区斜塘学校

　　初中语文国学经典朗诵教学初探 孙亚驰 苏州市相城区太平中学

　　中华传统国学经典落地开花结果 施小龙 张家港市港区初级中学

　　走近作者 阅读经典 张 萍 苏州市吴中区迎春中学

　　阅读，让我们成长起来——论我校校本研修形式下的教师阅读

　　谢亦臻 苏州市第一初级中学校

　　浅谈开展古诗词诵读教学的有效策略 袁 蓉 常熟国际学校

　　以《湖心亭看雪》为例探究初中文言文教学中如何发挥学生的主体作用

　　张芬芬 苏州科技城外国语学校

　　四、中职组

　　一等奖

　　且行且吟 庞瑞红 苏州高等职业技术学校

　　二等奖

　　立体化中华经典诵读塑造“立体”中职生 许小荣 苏州建设交通高等职业技术学校

　　诵读传承经典，吟唱延续文化 钱 奕 江苏省常熟职业教育中心校

　　三等奖

　　浅析中职生在中华经典诵写讲中的沉浸式体验 陈莉莉 江苏省常熟职业教育中心校

　　“中华经典”教育引入中专语文课堂研究 韩淑帆 江苏省太仓中等专业学校

　　中小学中华经典讲解教学中先学后教实施的对策研究

　　吴忻烨 江苏省太仓中等专业学校