江苏中小学教师考试面试怎么导入?

　　我们都知道好的开始是成功的一半，在教师资格面试中，导入的好坏就直接影响到了考官是否愿意认真听完你的试讲，这就是心理学上所说的首映效应。所以导入的重要性不言而喻。

　　(一)导入及导入技能

　　导入，顾名思义指“引导”和“进入”。在课堂导人中，“引导”是教师的行为，“进入”则是学生的行为。学生能否在上课初始阶段便很快进入角色，很大程度上取决于教师的引导效果。

　　导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并 让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课 堂教学中的重要的一环，“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入，能抓住学生的心理，立疑激趣，促使学生情绪高涨，有助于整堂课教学的成功。

　　导人技能是教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知的一种教学行为方式。导人技能是课堂教学艺术的重要组成部分，是教师进行课堂教学必备的一项基本技能。

　　(二)导入的作用

　　导入作为一堂课的起始环节，具有如下的作用：

　　1.激发兴趣，产生学习动机

　　2.引起注意，迅速集中思维

　　3.铺设桥梁，衔接新知与旧知

　　4.揭示教学目标，明确学习方向

　　5.渲染气氛，创设情境

　　(三)导入方法

　　课堂导人没有固定格式，不同内容、不同特点选用不同的方式，但要注意导人设计应符合学生的年龄特点和心理特征;方法手段力求多变化、多样化，让学生常有新鲜感;导人必须为课堂的主题部分服务，不司喧宾夺主。

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