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江苏教师资格结构化面试:作为幼教如何处理孩子特别捣乱?

来源:
江苏教师资格网
作者:
黄老师
发布时间:
2020-02-27 14:14:49
  【温馨提示】江苏教师资格结构化面试:作为幼教如何处理孩子特别捣乱?本栏目为各位考生提供2020江苏教师资格中小学面试备考资料,希望各位考生能够认真备考。考生们可以关注江苏教师资格网,获取更多江苏教师资格考试资讯。

  1.表明态度

  小宝爸爸对小宝的教育方式存在问题,作为幼儿老师,有责任指导家长采取正确的方式引导和教育幼儿。

  2.沟通解决

  (1)及时沟通,阐明危害。向小宝家长指出此种方式虽是无奈之举,在短期内幼儿可能会因为担心爸爸不来接他而不捣乱,但不能彻底解决问题,且易对幼儿心理造成不利影响:①引起幼儿心理恐慌,使其没有安全感,不利于其性格的养成;②对于处于第一个叛逆期的幼儿来说,此种方式会使其产生抵触情绪,加重幼儿的逆反心理。

  (2)分析原因,提出建议。幼儿经常捣乱的原因:①在幼儿园阶段,幼儿处于自控能力较差、自我意识较强的矛盾时期,不可避免地会出现调皮捣蛋行为;②幼儿想通过捣蛋行为引起老师的关注。提出建议:一是家长可以利用家庭教育,合理引导,逐渐培养孩子的规则意识和自控能力;二是家长要多关注、多陪伴、多肯定孩子。

  (3)家园共育,合理引导。在接下来的教育教学过程中,我会随时关注小宝,及时引导,教会其遵守规则,学会和他人友好相处,并与其家长保持联系,随时交流,帮助小宝养成良好的行为习惯。