2018上半年小学音乐教师资格证面试试题(精选)

来源:
江苏教师资格网
作者:
张老师
发布时间:
2018-12-04 15:40:08

  2018年下半年江苏省教师资格证面试考试报名即将在2018年12月11日至14日之内进行,并且考试时间将于2019年1月5日至6日之内进行!为助力江苏省考生能更好的应对即将到来的教师资格证面试考试,小编特地整理了一份2018年上半年教师资格证面试试题 >>>2018上半年教师资格证面试试题及解析(精选)更新中!

  一、考题回顾

 

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)导入新课

  1.图片激趣:播放中国地图版面与全国各地的景色图片;

  2.问题引导:提问学生图片上所展示的内容?

  3.教师总结:中国地大物博,有众多的民族和人民生活在这个幸福的大家庭里。

  今天就让我们一起走进——《彩色的中国》,让我们用这首歌曲来赞美中国大地,赞美我们亲爱的祖国。

  (二)初步感知

  1.老师接下来要播放一遍歌曲录音,同学们先听一遍歌曲,听的过程中呢,老师希望大家思考这样的问题:歌曲所表达的情绪是怎样的?(优美,抒情的,对祖国的赞美) 题目来源于考生回忆

  2.接下来老师弹唱一遍歌曲,同学们试着找一找歌曲中描绘了哪些景物?试着自己从歌词中寻找出来(平原、沙漠、长江、黄河、台湾)

  3.刚刚已经听了两遍歌曲,大家思考歌曲可以分为几个部分?每个部分分别描述了什么内容?(歌曲一共可以分为两个部分:第一部分,描绘了祖国的美好景色;第二部分,抒发了对祖国的无限赞美及热爱之情。)

  (三)深入学习

  1.发声练习:6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1- |(“u”音)(注意声音放松、自然、连贯)

  2.播放歌曲录音,轻声哼唱歌曲;

  3.教师弹奏钢琴,学生学唱歌曲旋律;

  (1)老师发现大家在唱谱的时候,有些地方唱得不是特别的准确;

  (2)教授有空拍的部分,采用对比教学法,对比有空拍和没有空拍的区别,并着重学习空拍部分的旋律;

  (3)齐唱第一部分旋律;

  (4)填词演唱第一部分,注意唱出回忆、描写祖国景物般的美感。

  4.齐唱第一部分歌曲;

  5.分小组学唱第二段旋律;

  (1)男生学唱低音声部旋律;

  (2)女生学唱高音声部旋律;

  (3)合作演唱旋律;(注意把握音准,不要被带跑了;注意声音的和谐统一)

  (4)填词演唱第二部分。(注意音色统一、连贯)

  6.齐唱歌曲,并表达出对祖国的热爱和赞美之情,用歌声为祖国舞动喝彩。

  (四)巩固提升

  (1)简单教学三拍子基本舞步,让同学们以小组为单位给歌曲编配舞蹈动作;

  (2)小组为单位进行展示,评价。

  (五)小结作业

  (1)教师总结,引导学生要热爱祖国、热爱故土。(通过对以上歌曲的学习,相信同学们对歌曲《彩色的中国》的理解也更进了一步,老师希望同学们通过本课的学习能够热爱自己的故土、热爱祖国。) 题目来源于考生回忆

  (2)课后收集其他有关“祖国”的歌曲,课后与其他同学进行交流;教师播放音频,在歌声中结束课堂。

  【板书设计】

  

 

  【答辩题目解析】

  1.你认为作为一名音乐老师,让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些?

  【参考答案】

  (1)音乐经验的获得。让学生对音乐本身进行体验,产生兴趣。要让学生多听音乐,只有熟悉的东西才会让人产生感情,才能使人产生兴趣。音乐要贴近学生的生活,只有发现在学生身边的事情,生活上的事情才会让他们产生共鸣,才会提起他们的兴趣

  (2)教师必须遵循学生的身心发展规律和审美心理特征,必须遵循学生的人格、个性、情感和智慧,一切以牺牲学生人格、个性换取学生未来成就的做法都是不人道的。培养学生兴趣还应注意多鼓励、肯定学生,培养学生的自信心和成就感。

  2.要从班里评选一名音乐课代表,你会如何评选?

  【参考答案】

  从班里评选一名音乐课代表,我认为:

  音乐课代表是班里音乐素质较好的学生,在班级里起着表率作用,是学生们音乐学习的榜样。为此,我会本着公开透明、民主的原则展开评选的工作。

  第一,明确评选标准。主要把音乐基本能力、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标准。在音乐基本能力方面,要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力,掌握在现有的阶段或超出现有阶段的音乐知识,在学习成绩上,努力好学,乐于探究,帮助同学,在综合表现上,要有健康积极向上的心里,积极参加各种活动,热爱音乐热爱生活。

  第二,多倾听,加深了解。应该积极主动地倾听任课教师的意见和建议,了解学生在音乐课堂的表现和日常表现,对评选工作尽可能做到心中有数。题目来源于考生回忆

  总之,音乐课代表的评选关系到一个班级音乐综合素质的培养,有利于促进学生的全面发展,也有利于鼓励学生之间对音乐学科的互相学习,共同进步。