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2020年江苏教师资格证面试常见问题(一)

来源:
江苏教师资格网
作者:
杨老师
发布时间:
2020-08-29 17:20:19
  【导读】离2020年下半年江苏教师资格证面试已经不远了,大家都做好准备了吗?下面江苏教师资格网为大家准备了相关问题,希望可以大家能够面试顺利。
2020年江苏教师资格证面试常见问题(一)

  2020年江苏教师资格证面试常见问题如下:

  1.请你列举江苏新课程改革倡导的学习方式,并就每一种学习方式加以简单说明?

  新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。

  自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说,自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。

  合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。

  探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力。

  2、近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为江苏省教师,你将如何对待本班的“留守学生”?

  ①建立留守生专档和联系卡制度,做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。

  ③利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭。

  ⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。

  ⑥建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进。

  3、谈谈你心目中江苏优秀教师应该具备哪些素质?

  ① 学识广博,专业功底深厚。

  ② 胸怀理想、充满激情和诗意。

  ③ 充满爱心、受学生尊敬。

  ④ 追求卓越、富有创新精神。

  ⑤勤于学习、不断充实自我。

  4、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?作为一名即将成为江苏省的教师对三维教学目标的内涵是如何理解的?

  新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个层面。

  三维教学目标的内涵

  “知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。

  “过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程,使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”,应是具体的,而不是抽象的,应伴随着知识的学习,技能的训练,情感的体验,审美的陶冶,如影随形,而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。

  “情感态度价值观”目标体现的是学科知识的人文性,强调的是给学生广博的文化浸染,她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰富得多,深刻得多。不同的学科,“情感态度价值观”有不同的要求,她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的培养,也涵盖传统的思想教育的精华,以及生命意识、现代意识、环保意识、多元文化等等。

  5、 随着网络的普及,“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示,我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15%。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年,你的邻居向你讨教。你作为一名江苏省的教师,会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法?

  ①要发自内心的热爱本职工作,具有奉献精神。

  ②要有广博的学识,合理的知识结构和平和的心态。

  ③要善于引导班级舆论,建设健康向上的班级文化。

  ④要通权达变、会爱学生,精心呵护每个学生的心灵。

  ⑤要着力营造浓厚的学习氛围,注重学生自主学习能力的培养。

  ⑤ 要掌握与家长沟通的技巧,把学校教育与家庭教育有机结合起来。

  以上就是2020年江苏省教师证考试的相关内容,想要了解更多关于江苏省教师资格证的相关资讯,可以关注江苏教师资格网(www.jsjszgz.com)