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省教育厅关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知

来源:
江苏教师资格网
作者:
张老师
发布时间:
2019-09-04 17:11:53
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  各设区市教育局,昆山市、泰兴市、沭阳县教育局,各高等学校:

  今年9月10日是我国第35个教师节。根据《教育部关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》(教师〔2019〕6号)精神,现就做好我省教师节有关活动通知如下。

  一、2019年教师节主题

  2019年教师节主题是“庆祝新中国七十华诞,弘扬新时代尊师风尚”。各地各校要围绕今年教师节主题,充分展现以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作和对广大教师的亲切关怀,全面反映中华人民共和国成立70周年来特别是党的十八大以来教师队伍建设取得的巨大成就,生动展示新时代人民教师良好精神风貌,要紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,进一步激励广大教师和教育工作者牢记为民服务宗旨,教育报国守初心、立德树人担使命,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  二、2019年教师节活动安排

  1.组织优秀教师师德事迹宣传。省教育厅在教师节前后通过表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座等多种形式,并利用电视、广播、报纸、网站、“两微一端”等新媒体宣传平台,集中宣传表彰优秀教师典型,大力弘扬高尚师德,展示新时代教师爱岗敬业、无私奉献的形象,不断激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性。组织江苏教育频道8月下旬至9月中旬拍摄和制作“我的好老师”电视专栏及系列微电影等。

  2.召开优秀教师座谈会。结合学习习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻落实全国全省教育大会精神,定于9月上旬在南京召开全省优秀教师座谈会,听取广大一线教师对江苏教育改革发展的意见和建议,努力办好人民满意的教育。

  3.走访慰问教师。通过各种方式看望慰问教师,重点走访慰问乡村一线教师、受灾教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属,在节庆前送去党和政府以及学校的关怀和温暖。

  4.举办“2019年江苏省庆祝教师节主题活动”。节目于9月9日晚在省广播电视总台教育频道播出。该活动作为2019级全省师范生,特别是乡村教师定向师范生开学第一课的重要内容,请有关师范生培养院校认真组织学生收看。

  5.举办“感动江苏教育人物——2019最美小学教师”颁奖典礼。省教育基金会、省教育报刊总社于9月6日在南京联合表彰20名表现突出的小学优秀教师。教育部会同中央广播电视总台开展“寻找最美教师”活动,也将于教师节当晚播出,届时请各地各校通知广大教师收看。

  6.落实“为教师亮灯”活动。配合教育部教师工作司、中国教师发展基金会开展2019年度“为教师亮灯”公益活动,在9月10日20:00—21:00,通过在当地的地标建筑上,用LED字幕滚动方式为教师“亮灯”(字幕内容为:老师,您好!),大力弘扬优秀尊师文化,引导社会各界感念师恩、礼敬教师,营造浓厚的节日氛围,请各地抓紧做好具体落实工作,具体要求详见附件。

  三、工作要求

  1.要将今年教师节庆祝活动作为教育战线庆祝中华人民共和国成立70周年、深入落实全国全省教育大会精神的一项重要举措,办实办好。要围绕教师节主题,精心部署安排,开展内涵丰富、形式多样、富有历史纪念意义、师生广泛参与的宣传庆祝活动,生动展示新时代全省教师良好的精神风貌。

  2.各地各校在节庆活动中要突出师德第一标准,讲好师德故事。同时,进一步深化落实新时代教师职业行为十项准则,完善师德失范问题防范与查处工作体系,确保中小学和幼儿园职业行为失范处理细则校校落实、人人皆知。在开学初的教师教育中,要求每位教师都要认真总结一学年来拒绝有偿补课、加强师德建设的情况,不断崇德修身,潜心教书育人。

  3.要深入推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及我省的贯彻实施意见,确保国家和省各项强师惠师政策举措全面落地见效。要加大对师范院校支持力度,大力振兴教师教育,促进教师专业成长,从源头上培养高素质教师。要关心解决教师实际问题,积极推进中小学教师减负工作,依法维护教师权益,落实定期对教师进行身体健康检查、因地制宜安排教师进行休养的法律规定,保证教师身心健康。

  4.各地各校要以庆祝教师节为契机,大力营造全社会尊师重教的深厚氛围,努力创新尊师公共服务和教师优待举措,将尊师文化贯穿活动始终,引领学生、家长和社会各界关心关爱教师、理解教师、支持教师,多为教师办实事、做好事、解难事,让广大教师乐教爱教、甘守讲台、为国育才。

  5.要发扬求真务实作风,严格执行“八项”规定,力戒形式主义,反对铺张浪费。各地要主动将活动安排向当地党委和政府汇报,加强与有关部门沟通协调,精心组织安排好庆祝活动,努力营造庄重喜庆、勤俭简朴的节日氛围,让广大教师过一个喜庆、祥和的节日。

  省教育厅

  2019年8月30日