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2020年江苏教师资格考试中学教育学真题及答案(二)

来源:
江苏教师资格网
作者:
杨老师
发布时间:
2020-08-28 17:29:41

  江苏教师资格网为您整理了“2020年江苏教师资格考试中学教育学真题及答案”,方便广大考生备考!

  二、填空题

  21.库姆斯的非正规教育的概念、伊里奇的非学校化观念是 教育思潮的代表。

  22.“学不躐等”体现了 的教学原则。

  23.教育对生产力水平的促进作用主要通过两方面来实现,即教育再生产劳动和教育 。

  24.学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和 。

  25.人的力量是指身体力量与 的综合。

  26.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的 期。

  27.素质教育是以培养 为重点的教育。

  28.课程目标四个方面的规定性是指时限性、具体性、 和操作性。

  29.学生发展的可能性和可塑造性转为现实性的条件是 。

  30.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的 。

  三、简答题

  31.简述现在教育制度的发展趋势。

  32.简述教育对科学技术发展的作用。

  33.简述环境在个体发展中的作用。

  34.简述教科书编写应该遵循的基本原则。

  四、论述题

  35.试述德育的社会模仿模式的理论假设和基本特征。

  五、案例分析

  36.王老师在上科学课的时候,发现课代表李明心不在焉,不停的做小动作,干扰其他同学听课,王老师强压怒火,决定通过提问为难一下李明,没想到李明对一些超纲内容页能对答如流。

  针对李明的情况,怎么进行教育呢?王老师产生了一个大胆的设想:让李明保证掌握所学知识的基础上,自主选择学习地点、学习内容和学习方式,单独进行评价。学校肯定了王老师的想法,对李明进行了单科免修。

  从此,每当上科学课时,李明就到图书馆查阅资料,研究自己感兴趣的问题,王老师则引导李明凝练方向,选择课题,指导他学习方法,解答他提出的各种问题,鼓励他撰写研究论文,后来,李明的小论文《阳台蔬菜种植水循环利用》获得了全国中学生科技竞赛论文评比优胜奖。

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