江苏教师招聘考试《教育心理学》章节历年试题:技能学习

来源:
江苏教师资格网
作者:
罗老师
发布时间:
2019-01-17 15:30:47

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  1、下面不属于技能的是( )(2005)

  A.骑自行车

  B.解两步应用题

  C.打排球

  D.眨眼

  2、心智技能的形成首先需要( )(2006)

  A.原型定向

  B.言语定向

  C.原型操作

  D.原型内化

  3、下列对心智技能描述不正确的是( )(2008)

  A.合乎法则的活动方式

  B.借助于内部语言在头脑中完成

  C.动作结构具有展开性

  D.通过有意识的反复练习而成

  4、下列属于常见的心智技能的是( )(2007)

  A.驾驶汽车

  B.洗衣服

  C.解两步应用题

  D.听到声音

  5、下列哪个不属于操作技能的特点( ) (2009)

  A.物质性

  B.外显性

  C.观念性

  D.展开性

  6、了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步印象,这是心智技能形成的( )阶段(2010)

  A.原型定向

  B.原型模型

  C.原型操作

  D.原型内化

  7、下列属于心智技能的是( )(2011)

  A.跑步

  B.阅读

  C.唱歌

  D.写字

  8、【填空题】操作技能的学习要经过定向阶段、模仿阶段、( )、熟练阶段。(2008)

  9、【填空题】在技能练习的中期,练习成绩出现的暂时停顿现象称为( )。(2009)

  10、【填空题】心智技能也成为认知技能或智力技能,它是借助于( )在头脑中完成的心智活动方式。(2010)

  11、【填空题】了解心智活动的实践模式,了解原型定向的活动结构,从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智技能形成的( )阶段。(2011)

  12、【判断题】技能不是本能(2005)

  13、【判断题】技能是习惯(2008)

  14、【判断题】心智技能不需通过外部言语表现出来。(2009)

  15、【判断题】操作技能的模仿需须是在定向的基础上进行。(2010)

  16、【判断题】技能就是程序性知识。(2011)

  参考答案及解析

  1、【答案】D。解析:技能是指个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。技能是通过练习形成的,而非本能行为。眨眼是一种生理动作,不用练习就会。故选D。

  2、【答案】A。解析:心智技能的形成要经过三个阶段,分别是:原型定向、原型操作、原型内化。原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解外化或“物化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构,从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。因此说原型定向是心智技能的形成首先需要原型定向。

  3、【答案】C。解析:技能的特点有:(1)技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意运动,排除A;(2)技能是通过有意识的反复练习形成的,区别于本能,排除D;心智技能也称认知技能和智力技能,它是借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式,排除B;心智技能特点有:(1)动作对象具有观念性;(2)动作进行具有内隐性;(3)动作结构具有简缩性。操作技能特点:(1)动作对象具有物质性;(2)动作进行具有外显性;(3)动作结构具有展开性。故选C

  4、【答案】C。解析:心智技能也称智力技能或认知技能,它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等。故选C。而A、B属于操作技能,D属于本能。

  5、【答案】C。解析:操作技能的特点有:动作对象具有物质性、动作进行具有外显性、动作结构具有展开性。据此,可选C。

  6、【答案】A。解析:心智技能的形成要经过三个阶段,分别是:原型定向、原型操作、原型内化。原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作程序,了解原型的活动结构,从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。原型操作是依据心智技能的实践模式,把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,以获得完备的动觉映像。原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化的过程。据此定义可选A。

  7、【答案】B。解析:心智技能也称为认知技能和智力技能,它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等,故选B

  8、【答案】整合阶段。解析:本题考查对操作技能的形成阶段的掌握。一般来说,操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

  9、【答案】高原现象

  10、【答案】内部言语。解析:本题考查对心智技能定义的掌握。心智技能又称认知技能或智力技能,它是借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来的,在头脑中进行的一种认知活动的方式。

  11、【答案】原型定向

  12、【答案】正确。技能是个体后天不断学习和练习而形成的,并不是通过遗传的本能行为。

  13、【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。而习惯是指人在一定情境下自动化的去进行某种动作的需要和特殊倾向,所以技能不是习惯。

  3、【答案】C。解析:技能的特点有:(1)技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意运动,排除A;(2)技能是通过有意识的反复练习形成的,区别于本能,排除D;心智技能也称认知技能和智力技能,它是借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式,排除B;心智技能特点有:(1)动作对象具有观念性;(2)动作进行具有内隐性;(3)动作结构具有简缩性。操作技能特点:(1)动作对象具有物质性;(2)动作进行具有外显性;(3)动作结构具有展开性。故选C

  4、【答案】C。解析:心智技能也称智力技能或认知技能,它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等。故选C。而A、B属于操作技能,D属于本能。

  5、【答案】C。解析:操作技能的特点有:动作对象具有物质性、动作进行具有外显性、动作结构具有展开性。据此,可选C。

  6、【答案】A。解析:心智技能的形成要经过三个阶段,分别是:原型定向、原型操作、原型内化。原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作程序,了解原型的活动结构,从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。原型操作是依据心智技能的实践模式,把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,以获得完备的动觉映像。原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化的过程。据此定义可选A。

  7、【答案】B。解析:心智技能也称为认知技能和智力技能,它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。比如写作构思的技能、言语翻译的技能等,故选B

  8、【答案】整合阶段。解析:本题考查对操作技能的形成阶段的掌握。一般来说,操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

  9、【答案】高原现象

  10、【答案】内部言语。解析:本题考查对心智技能定义的掌握。心智技能又称认知技能或智力技能,它是借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来的,在头脑中进行的一种认知活动的方式。

  11、【答案】原型定向

  12、【答案】正确。技能是个体后天不断学习和练习而形成的,并不是通过遗传的本能行为。

  13、【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。而习惯是指人在一定情境下自动化的去进行某种动作的需要和特殊倾向,所以技能不是习惯。

  14、【答案】正确。心智技能具有内隐性和简缩性。心智技能是借助内部言语进行的,不需像操作技能那样把每一个动作实际外显出来,也不需用外部言语将每个动作逐一展现出来

  15、【答案】正确 操作技能分为操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。模仿的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来,因此,模仿是在定向的基础上进行的,即需要以认知为基础。

  16、【答案】错误 程序性知识也叫“操作性知识”,这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的合乎法则的活动方式,属于动作经验而非认知经验的知识。  大家如果还想获得更多关于江苏教师教育的相关资讯,如教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识等,敬请关注我们江苏教师资格网。关注右侧微信公众号可更加方便的获取江苏教师资格证考试相关公告哦!