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2021年江苏小学教师资格证数学面试题库(一)

时间:
2021-02-19 09:52:03
作者:
何老师
阅读:
来源:
江苏教师资格证

  【导读】江苏教师资格网在下文为各位考生整理了2021年小学教师资格证数学面试题库,千万别错过了!

2021年江苏小学教师资格证数学面试题库(一)

  一、教学目标


  【知识与技能】

  学会数、认、说10;比较9与10的大小;能够工整书写10。

  【过程与方法】

  通过摆一摆的过程,提高动手操作能力;通过比较9与10的大小的过程,增强数感能力。

  【情感态度与价值观】

  养成认真书写的好习惯,初步培养严谨的学习态度。


  二、教学重难点


  【重点】10的认识及组成。

  【难点】10的组成。


  三、教学过程


  (一)导入新课

  创设情境:通过学生齐声背诵诗歌《一去二三里》:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。提问:哪些数字是我们的老朋友,哪个数字是我们的新朋友?

  引入课题—《认识10》。

  (二)探索新知

  1.数、认10

  通过大屏幕展示老师领同学们与鸽子嬉戏的图片,请同学们数出鸽子的数里(一共是10只)。让学生先数出图片中学生的人数(9名学生)﹐再让学生数出图片中有几个人(学生+老师,一共数10个人) 。

  利用手中的圆形学具摆出相应的数里,再拿出“小太阳”学具,摆出10朵。老师请同学们在更多的地方找出10。

  2.比较相邻两数的大小

  在数数的过程中,让学生结合图片感受10是比9多1的数。并通过读直尺上的数字以及摆一摆的活动,进―步比较9和10的大小,深化认知。

  教师总结学生答案:9<10 ,10 > 9。3.10的组成

  学生活动:以小组讨论的形式,通过摆小棒的方式,探究10可以分成几和几?总结答案﹐为加深理解,引导学生回顾图片中9名学生和1名老师,2只吃东西的鸽子和8只没吃东西的鸽子。

  在引导学生探索10的组成中,注意培养学生依次书写、有条理分析问题的好习惯。

  板书示范“10”的写法,请同学们在书本的描红处练习,教师巡视及时予以纠正。

  (三)应用新知

  大屏幕呈现教材做―做:

  哪两个数合起来是10,将其连起来。


  (四)小结作业


  提问:通过本节课,你有什么收获?

  课后作业:找出生活中“10”的存在,并且说一说是怎么组成的?小组间分享。
 

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