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教师资格面试教案—小学音乐《金孔雀轻轻地跳》

时间:2018-09-12 15:41:14 来源:江苏教师资格网 作者:江苏教师

教学目标:

1、感受傣族风情。

2、学唱傣族歌曲。

3、学习、创编傣族舞蹈。

教学重点、难点:

重点:唱傣族歌,跳傣族舞。

难点:认识几种傣族乐器,掌握四二拍歌曲的节奏及强弱规律。

课时:1课时

教具:钢琴、电脑、教学课件、教学网站等。

教学过程:

一、导入:

欣赏傣族风光、服饰、舞蹈等图片导入。

师:同学们,老师要先请你们看一些漂亮的图片,请你们通过这些图片猜一猜:这是我国的哪一个少数民族。

师:现在谁来说说(这是我国的哪个民族)?

生:傣族。

二、自主学习:

1、学生在教学网站上自主学习,感受傣族风情,熟悉傣族知识。

师:你们觉得傣族美不美?想不想去傣族旅游、探险呢?

生:想。

师:现在老师决定把同学们分成五个小组,每一组去一个傣族著名的景点旅游考察,(西双版纳,香格里拉、玉龙雪山、蝴蝶泉边、虎跳峡),在旅途中我们会设置一些闯关试题,哪一组最先完成,就代表最先到达傣族的旅游景点。

2、教师检测学生自学成果。

师:现在老师就来检验一下你们闯关的情况。

(1)请问傣族的特色乐器有哪些?

葫芦丝、巴乌、象脚鼓、排笙等

(2)傣族的吉祥图腾有哪些?

孔雀,野象,马鹿等。

(3)傣族泼水节什么时候举行?

傣族的泼水节通常在4月13---15日举行。

(4)傣族的著名的舞蹈哪些?

“孔雀舞”、“大象舞”、“鱼舞”、“蝴蝶舞”等

(5)在傣族语言里“小卜少”、“小卜昌”分别代表什么?

“小卜少”、“小卜昌”分别代表女孩、男孩。

三、学习傣族歌曲:

1、学生听唱一遍。

2、老师用口哨吹旋律,学生用手拍出四二拍的节拍,为旋律伴奏。

3、播放录音,学生用凳(代替象脚鼓)给音乐伴奏。

4、学生跟唱一遍。

5、学生跟钢琴用“LU”模唱。

6、学生跟钢琴唱歌词。

7、小小歌唱接龙比赛。

四、看舞蹈,学舞蹈:

1、欣赏舞蹈《雀之灵》。

2、跟老师学跳舞孔雀舞。

3、分小组创编孔雀舞。

4、展示创编成果。

五、课堂知识小结:

师:同学们,这节课我们了解了傣族的民俗风情,还学会了唱傣族歌,跳傣族舞,最后,让我们在音乐中再一次感受傣族的魅力吧!(分组:一些学生歌唱、一些学生伴奏、一些学生舞蹈表演。)课结束。

教学反思:本课采用学生上网自主学习的形式,以“听傣族歌,跳傣族舞”为主线,意在激发学生学习音乐的兴趣,挖掘学生自主学习的能力,引导学生参与思索、创编,并及时进行评价、肯定。通过学习本课,学生了解了傣族的民族文化,较好地掌握了唱与跳,同时也提高了对音乐学习的热情,达到了预定的教学目标。

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