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江苏教师资格结构化面试:同学们对班主任制订的班规不以为然,作为班主任,如何解决?

来源:
江苏教师资格网
作者:
黄老师
发布时间:
2020-03-12 14:42:54
  【温馨提示】江苏教师资格结构化面试:同学们对班主任制订的班规不以为然,作为班主任,如何解决?本栏目为各位考生提供2020江苏教师资格中小学面试备考资料,希望各位考生能够认真备考。考生们可以关注江苏教师资格网,获取更多江苏教师资格考试资讯。

  问:同学们对班主任制订的班规不以为然,作为班主任,如何解决?

  【参考答案】

  学生是发展中的人,身心发展还不成熟,需要教师引导,对于自己不喜欢或不能接受的事物容易出现明显的抵触情绪。面对这种情况,我会反思学生不以为然的原因,以及在班规的制定过程中是否忽略了学生的实际情况,然后了解学生的兴趣爱好,掌握学生的需要,进行相应地修正。

  第一,找到班干部和学生代表认真询问大家对班规不以为然的原因,如果是对我有意见,则告诉学生希望他们能理解我的用意,并了解他们对我的看法或建议,适当地接纳同学们的意见;如果是对班规内容有意见,我会选择重新制定班规,走民主化路线,让大家畅所欲言,共同制定。

  第二,将制作好的班规做成板报或者宣传告示贴在教室内,提醒学生遵守班规,并设置试用期限,在此期间如果学生对班规还存在意见,可以向我提出修改意见,我会酌情进行修改。

  第三,自我反思,与学生多交流,了解学生真实的想法,及时跟进班规的落实情况。同时以身作则,树立榜样,奖罚分明,对在纪律、卫生、安全等方面表现好的学生给予表扬,倡导学生学习优秀行为。