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2022年江苏中小学教师资格笔试练习题7.7期

时间:
2022-07-08 16:51:54
作者:
黄老师
阅读:
来源:
江苏教师资格证
  【导读】江苏教师资格网为了帮助大家能够更好的通过江苏教师资格笔试考试,为各位考生带来了2022年江苏中小学教师资格笔试练习题(7.7),希望能够帮到大家。
2022年江苏中小学教师资格笔试练习题7.7期

  1.【中学综合素质】

  班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法()。

  A.不恰当,忽视了学生的主动发展

  B.恰当,注重学生的个性发展

  C.不恰当,忽视了学生的全面发展

  D.恰当,注重学生的可持续发展

  【答案】C

  【解析】素质教育是促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育。题干中,班主任陈老师应该为学生建立成长档案,了解不同学生的情况,但他只将数学成绩作为建立综合成长档案的依据,是只注重数学成绩的表现,忽视了学生其他方面的特长,忽视了学生的全面发展。陈老师的做法不恰当,评价时应该注重多元化,不能仅凭数学成绩。排除B、D两项。素质教育要求教师进行启发式教学,鼓励学生主动思考、主动探索,在教学中促进学生主动地发展。题干中没有体现出陈老师忽视学生的主动发展。排除A项。

  2.【小学综合素质】

  小峰经常迟到、旷课,多门功课“挂红灯”。不过,他百米赛跑速度很快,连续两年获得校运会百米赛冠军。对此,教师的下列做法中不恰当的是()。

  A.取得信任,寻找恰当教育时机.

  B.认真分析,了解问题形成的原因

  C.因势利导,帮助小峰树立学习的信心

  D.扬长避短,告诉小峰不要在意文化成绩

  【答案】D

  【解析】素质教育是促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育。因此,“告诉小峰不要在意文化成绩”,即忽视智育发展的说法是错误的,忽视了学生的全面发展。D项正确。

  3.【幼儿综合素质】

  筱筱喜欢唱歌跳舞。孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳的,没有学生样。学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了()。

  A.学生的心理发展

  B.学生的全面发展

  C.学生的主动发展

  D.学生的主体发展

  【答案】B

  【解析】素质教育强调通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合,来实现学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。题干中,孙老师只关注筱筱的学习成绩,忽视了筱筱的全面发展。B项正确。

  4.【中学教育知识与能力】

  教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。

  A.是否有目的地培养人

  B.是否促进人的发展

  C.是否促进社会发展

  D.是否具有组织性和系统性

  【答案】A

  【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,这也是教育的本质属性,即教育的质的规定性。教育的质的规定性表现在以下三个方面:①教育是人类所特有的一种有意识的社会活动;②教育是人类有意识地传递社会经验的活动;③教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

  5.【小学教育教学知识与能力】

  我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词,元曲等名篇让学生学习。这体现了教育在文化发展中的()作用。

  A.传递和保存

  B.传播和交流

  C.选择和提升

  D.更新和创造

  【答案】A

  【解析】在教育活动中,教育者将人类积累起来的文化经过选择,加工成教育语言和文字的形式,在与受教育者的共同活动中传递给受教育者,从而使受教育者能迅捷、经济、高效地获得人类创造的精神文化财富的精华。题干所述体现了教育文化功能中的传递和保存作用

  6.【保教知识与能力】

  下列对儿童心理发展年龄特征的描述,正确的是()。

  A.年龄特征是绝对稳定的

  B.年龄特征可以随意改变

  C.稳定性和可变性是辩证统一的

  D.年龄特征可跳跃发展

  【答案】C

  【解析】儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上,还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性上。可变性是指因环境、教育条件不同,儿童心理发展的情况会出现各种差别,从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的,可变性只是在一定范围内变化,其变化是有限度的,围绕着稳定性上下波动。

  以上就是2022年江苏中小学教师资格笔试练习题7.7期的全部内容了,考生如果对这篇文章有相关疑惑,可以点击【人工服务】咨询老师解答相关疑问。

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