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2022年江苏中小学教师资格笔试练习题2.24期

时间:
2022-02-24 10:09:20
作者:
黄老师
阅读:
来源:
江苏教师资格证
  【导读】江苏教师资格网为了帮助大家能够更好的通过江苏教师资格笔试考试,为各位考生带来了2022年江苏中小学教师资格笔试练习题(2.24),希望能够帮到大家。
2022年江苏中小学教师资格笔试练习题2.24期

  【江苏教师资格笔试每日一练】

  1.【中学综合素质】按照我国《教师法》的规定,对侮辱殴打教师的,根据不同情节,应该采取的措施不包括()

  A.给予行政处分或者行政处罚

  B.造成损害的,责令赔偿损失

  C.情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任

  D.说服与劝阻

  答案:D

  【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定,侮辱殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

  2.【中学教育知识与能力】教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?()

  A.间接经验与直接经验相结合的规律

  B.教师主导作用与学生主体作用相统─的规律

  C.掌握知识和发展智力相统一的规律

  D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

  答案:D

  【解析】学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先,科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础。其次,知识学习的本身是艰苦的劳动,可以锻炼培养学生的优良道德品质。

  3.【小学综合素质】针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。

  A.勇于探索创新

  B.具有奉献精神

  C.学科知识扎实

  D.关心爱护学生

  答案:A

  【解析】刘老师打破常规,拓展新的教学方法并实践,这是创新精神的体现。

  4.【小学教育教学知识与能力】青少年在童年期思维特征以形象思维为主,在青年期以抽象思维为主,这体现了青少年身心发展的()特点

  A.不均衡性

  B.阶段性

  C.顺序性

  D.个别差异性

  答案:B

  【解析】个体身心发展具有阶段性,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。题千中阐述了人的不同年龄阶段思维发展特征不同,表明了人身心发展的阶段性。

  5.【幼儿综合素质】小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给幼儿上课、与幼儿一起游戏,人变得浮躁,对班上幼儿的评教也不以为意。小李老师的行为违背了()的宗旨。

  A.爱国守法

  B.爱岗敬业

  C.教书育人

  D.终生学习

  答案:C

  【解析】教书育人指教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。题干中李老师的做法违背了教师职业道德中的教书育人的宗旨。

  6.【保教知识与能力】()是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

  A.教师是否给予指导

  B.是否有明确的目的

  C.活动是否多样化

  D.幼儿是否在自主活动

  答案:D

  【解析】幼儿游戏的特点之一表现在︰游戏是幼儿的自主活动。如果幼儿在进行游戏活动时,教师明显控制活动的内容、形式和进程,那么游戏的成分就大大降低了,甚至成了教师积极导演、幼儿被动参与的“一台戏”。这就违背儿童游戏的特点,也就不是幼儿的游戏。所以,在游戏中,教师要确保幼儿是在自主性地参与活动。

  以上就是2022年江苏中小学教师资格笔试练习题2.24期的全部内容了,考生如果对这篇文章有相关疑惑,可以点击【人工服务】咨询老师解答相关疑问。

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