邗江区“新教育实验”之小学英语“大阅读”课题研讨活动在邗江实验学校举行

　　5月29日，邗江区各学校英语学科把关人、教研组长、备课组长和骨干教师代表齐聚邗江实验学校，参加邗江区“新教育实验”之小学英语“大阅读”课题研讨活动。

　　整个研讨活动组织有序，安排紧凑，精彩纷呈。首先，与会老师们观摩了三节英文诵读教学课和一节英文主题阅读教学课。英文诵读是儿童学习英语行之有效的好方法，三位诵读课授课老师精心选择了适合不同年级学生的诵读材料，通过丰富多样的教学活动，让学生学会正确、流利、动听地朗读、唱读，学会生动、形象快乐地游戏读、表演读，培养了学生良好的英文语感和英文诵读能力。特别是区教育局教研室王佳佳老师执教的《Hot potato》一课，尤其让人印象深刻。王老师抓住低年级学生的学习特点，以纯正优美的语音、丰富形象的动作、丰富趣味的活动等，循序渐进、层层深入地带领学生理解、吟诵、说唱、表演出英文儿歌，让学生感受了英文语言的韵律美，给了老师们很好的示范引领。

　　接着，实验学校周娟老师执教了主题阅读课《Save the duck》,阅读材料选自扬州市“五个一百工程”推荐书目《英语角》，周老师以扎实的教学基本功，指导学生带着问题阅读，在理解文本的同时，关注学生思维品质的发展，并将情感教育落到实处。杨寿学校周庆宝副校长在评课时表示，这是一堂基于学生英语核心素养发展的好课。尔后，实验学校小学部教导主任周莉为大家做了题为“基于学科核心素养的小学英语校本课程建设”的汇报展示，向与会老师介绍了校本课程“快乐英语”的实施情况。实验学校诵读教学和阅读教学的有序实施，给区内学校树立了良好的榜样，受到大家的肯定和好评。

　　最后，教研室王佳佳老师针对本次活动主题，做了题为《小学英语诵读教学策略》的精彩讲座。她认为，开展英文诵读，不仅可以培养学生良好的语感，还可以学习、巩固词汇，最重要的是能提高英语学习的兴趣。王老师对“诵读什么”“怎么上好诵读课”等问题进行了解答和指导，让老师们受益匪浅。

　　这次活动聚焦了基于学科核心素养的小学英文诵读课教学和主题阅读课教学的研讨，给对今后进一步探索如何将诵读课和阅读课的有效教学与发展学生英文学科核心素养相结合，积累了不少有益经验。同时，此次活动的圆满举行对于我区新教育实验的推动和“大阅读”工程的推进具有积极的指导意义。