徐州市电化教育馆与江苏师范大学智慧教育学院联合举办中小学教师数据素养专题培训

来源:
江苏教师资格网
作者:
张老师
发布时间:
2019-03-27 13:43:53
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  2019年3月22日上午,由徐州市电化教育馆与江苏师范大学智慧教育学院联合举办的中小学教师数据素养专题培训在江苏师范大学智慧教育学院启动。徐州市电化教育馆、江苏师范大学智慧教育学院领导、培训专家及直属学校骨干教师参加开班仪式。此次培训是落实市教育局“徐州中小学教师数据素养提升计划”的具体举措,旨在全面提升我市中小学教师数据素养,持续推进大数据支持下的教育创新发展,锻造一支与互联网+、大数据时代要求相符合的、具有高级教育数据素养的创新型教师队伍。

  习近平总书记在2017年12月主持的中共中央政治局就实施国家大数据战略第二次集体学习时强调,“善于获取数据、分析数据、运用数据,是领导干部基本功”,2018年伴随以“数据技术”为基础的教育信息化2.0时代的开启,基础教育将更需要数据领域的人才,也更需要教师具备“数据素养”,同年颁布的《中小学数字校园建设标准(试行)》明确提出数据素养是指合理获取、理解、运用、评价和管理科学数据的能力。据此,培训团队在充分调研的基础上,制定了符合需求的目标与课程,通过教育大数据基础认知、教育大数据的采集与分析、学校导入教育大数据、大数据支持下的教育创新实践、数据操作技能实训、教育大数据课题申报以及教育数据思维与伦理道德几大专题,提高教师对于教育数据的收集、处理与应用意识。

  参加此次培训的是直属学校从事信息化教学、管理工作,并具备一定信息素养的骨干教师,培训教学团队由教育大数据、教师专业发展等相关专家组成,采用混合式学习模式,将课堂授课与在线自主学习相结合,运用在线学习平台“课堂派”上传文本、视频资源供老师进行自主学习,并组织构建学习社区,完成在线学习、讨论、测试等。线下课程包括理论讲解与操作实训,采用Workshop研习教学,围绕意识态度、基础知识、核心技能、思维方法四层教师数据素养框架,开展数据处理、分析、应用的全程操作演练与协作交流,包括实战项目演练、头脑风暴小组讨论、经典应用案例分析等,让各位老师在分析、分享、讲授、总结、实践过程中提升自身的数据素养。

  通过两天培训,参训老师们理解了什么是教育大数据、学校中有哪些教育数据、怎样利用好教育数据支持教育教学与管理、在数据使用过程中需要遵守伦理道德等,数据的处理与操作技能也得到了提升,具备了一定程度的数据意识,为今后在教育教学中的开展积极有益的探索尝试与创新变革打下了良好的基础。

  大数据时代,中小学教师数据素养的提升势在必行,我市希望在教师数据素养提升进程中做先行者,积极推进数据驱动的教育教学、科研管理,用数据说话,让数据真正在教育中发挥实际作用。