欢迎您访问江苏教师资格网! 本站为【学考网】旗下江苏教师资格考试民间交流网站,最新教师考试动态请各位考生以江苏省教育考试院www.jseea.cn或当地教育局所示为准。

2020年下半年江苏教师资格证笔试《幼儿综合素质》试题练习答案解析

来源:
江苏教师资格网
作者:
谈老师
发布时间:
2020-05-13 10:19:08
点击开启2020年下半年江苏教师资格证笔试《幼儿综合素质》试题练习


答案解析

  一选择题答案及解析

  1.A:“以人为本,以学生发展为本”是教师应具备的教育理念,教师作为学生科学教育的引导者、促进者、启蒙者,必须通过各种途径,观察了解学生,收集各种信息。

  2.B:素质教育是当代我国教育的主导思想。

  3.B:每个幼儿与外界相互作用的方式、风格等都不同,都有其优势和劣势领域,智力特点受到文化和家庭的影响。教师应当将幼儿看成独特的个体,因材施教,促进幼儿的全面发展。

  4.A:略。

  5.A:幼儿园的教学内容要符合幼儿身心发展的顺序性,避免小学化教学。

  6.C:教师要尊重幼儿,信任幼儿,尊重幼儿的隐私,要保护幼儿的自尊心。幼儿的自尊心比较脆弱,教师不要当着别人的面,揭幼儿的短处。故王老师的做法是正确的。

  7.A:国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费,各地和各有关部门要做好相关准备工作,采取有力措施落实资金。

  8.A:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

  9.D:略。

  10.A:教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。

  11.D:略。

  12.A:教师在教学过程中起到表率作用,其中最重要的是言行一致。

  13.B:何老师能够不受工作压力的影响,以积极乐观的心态去面对学生,从正面去引导学生,是教师健康职业心理的体现。

  14.D:教育公正强调教师对待学生要一视同仁,不能把学生分成三六九等,只关注成绩优异的学生。

  15.A:我国《教育法》等法律法规指出:教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。

  16.D:根据《学生伤害事故处理办法》第二章“事故与责任”中第九条、第十条的相关内容,学校和电影院应承担相应责任。

  17.A:牙膏的成分有摩擦剂、洁净剂、湿润剂、胶粘剂和芳香剂等。摩擦剂是其中最主要的成分,起去污、磨光的作用。

  18.B:“础润而雨”指柱子的基石润湿了,就是要下雨的征候。从气象科学的角度看,这是因为下雨前空气湿度高、接近饱和,而石柱的表面温度低,当湿润的空气碰到它们时温度降低、饱和度上升,就会因过

  饱和在石柱表面凝结成水珠。

  19.D:《丑小鸭》选自《安徒生童话》,其他三项均选自《格林童话》。

  11.B:《诗经》中作品的分类有三类,分别是:风、雅、颂。

 

  二材料题答案解析

  材料一:

  答:王老师的教育行为是正确的,体现了素质教育观的相关要求。主要表现在:

  (1)幼儿素质教育要面向全体幼儿,促进幼儿全面发展。材料中王老师并不因为馨馨手臂先天发育不良,动作协调能力差,就不让他参加艺术节的舞蹈活动,而是耐心地帮助鼓励馨馨。此外,当其他孩子抱怨馨馨跳的不好时,王老师教育幼儿应该像蓝精灵一样善良、勇敢,帮助关心同伴,促进了幼儿的全面发展。

  (2)幼儿素质教育要促进幼儿个性发展,培养幼儿的实践能力。材料中馨馨动作协调能力差,但喜欢唱歌跳舞。王老师知道馨馨比其他孩子更在乎跳舞,在舞蹈排练过程中更加关注他,帮助他,鼓励他,既满足了馨馨的兴趣爱好,又帮助幼儿动作操练促进了幼儿健康发展。

  (3)幼儿素质教育以游戏为基本活动,导为主,教为辅。材料中王老师在组织舞蹈排练中,面对馨馨的焦急和其他孩子的抱怨,总是能够做到教育和引导,并通过鼓励帮助,实现了孩子们在艺术节舞台上欢快地舞动。

  总之,王老师在教育中能关注到每个幼儿,尊重幼儿,帮助幼儿,促进幼儿的全面健康发展,是值得我们肯定和学习的。
 

  材料二:

  答:胡老师的教育行为是恰当的,践行了教师职业道德规范,主要表现在:

  (1)关爱学生。教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中胡老师对哭闹的欣欣,蹲下来拥抱、擦干眼泪、安慰她,对幼儿不好好吃饭喝水的行为,也是耐心地喂食,并帮助幼儿养成正确的进食方法和习惯。

  (2)爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中胡老师对幼儿第一天入园所发生的一系列问题,都能认真专业地解决,体现了对工作对幼儿的负责和尽职。

  (3)教书育人。教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中胡老师能够遵循幼儿教育规律和特点,根据欣欣的具体情况,耐心引导,教给欣欣如何自己吃饭和喝水,克服了幼儿的入园焦虑。

  (4)为人师表。教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。材料中胡老师面对欣欣的入园问题,能够耐心帮助和示范引导,同时还为家长推荐家庭教育方面书籍,给家长提供建议和指导。

  总之,我们应该向胡老师学习,严格要求自己,时刻践行教师职业道德规范的相关要求,做一名称职而合格的人民教师。
 

  材料三:

  从这个案例可以看出,幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具备相应的知识与能力,包括教育学、心理学、生理学等知识,以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中,沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。

  教师与幼儿的沟通主要有两个方面,非言语沟通与言语沟通。

  (1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪,让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中,对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。

  (2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上,具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流,并且是面向全体幼儿,这样可以取得较好的效果。

 

  三作文解析

  作文三步走:审题、立意、谋篇布局。

  (1)审题:结合题目要求可知,该题要求论说文、角度自选、立意自定、标题自拟,字数不少于800字。

  (2)立意。根据给定材料,该题应围绕为人为己进行立意。

  (3)谋篇布局。

  开头:文章开头可以使用修饰语言的言辞方法,增加文章文采和语言的气势,例如排比句、比喻句、引用等开头,然后顺利地、自然地引出中心论点。在中心论点里面要体现出立意贴切,也就是要引到自己论点的角度,或站在准教师的角度来写中心论点。

  结构:一般可采用总分或总分总的结构模式进行论述。结合“为人就是为己”的中心论点,可以进一步展开论述。阐述帮助别人就是帮助自己,奉献精神,结合教师的奉献景深。在论述过程中,考生可以采用举例论证、道理论证等论证方法,丰富文章结构。

  结尾:一般是对分论点进行一下简单的分析,总结概括,需要注意的是结尾部分的论述角度要与开头第一自然段相符合,做到首尾呼应。

点击查看2020年下半年江苏教师资格证笔试《幼儿综合素质》试题

  以上江苏教师资格证笔试《幼儿综合素质》试题练习由江苏教师资格网整理,如果考生想要练习更多的江苏教师资格试题或了解其他关于江苏教师资格考试可以收藏关注江苏教师资格网