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2019年下半年江苏教师资格证笔试《保教知识与能力》试题

来源:
江苏教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-11-02 22:28:11
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  2019年下半年中小学教师资格考试幼儿保教知识与能力试题

  1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里,小石头很快就沉到了缸底,菲儿说:“小石头不想游泳了,想休息了。”从这里可以看出,菲儿思维的特点是( )。

  A:直觉性

  B:自我中心

  C:表面性

  D:泛灵论

  2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。

  A:直接感知

  B:实际操作

  C:亲身体验

  D:概念解释

  3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。

  A:按数取物

  B:按物说数

  C:唱数

  D默数

  4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭,这表明幼儿的情绪具有( )。

  A:冲动性

  B:易感染性

  C:外露型

  D:不稳定性

  5.人的个性心理特征中,出现最早、变化最缓慢的是( )。

  A:性格

  B:气质

  C:能力

  D:兴趣

  6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。

  A:发现学前教育规律

  B:解决学前教育实践问题

  C:解释学前教育现象

  D:构建学前教育理论

  7.养儿防老,光宗耀祖,传宗接代等所体现的观念属于( )。

  A:工具主义儿童观

  B:科学主义儿童观

  C:自然主义儿童观

  D:人文主义儿童观

  8.在教学过程中,王老师随时观察和评价幼儿的行为表现,并以此为依据调整指导策略,该老师采用的评价方式是( )。

  A:诊断性评价

  B:标准化评价

  C:终结性评价

  D:形成性评价

  9.缺锌会导致婴幼儿( )。

  A:食欲减退

  B:夜盲症

  C:佝偻病

  D:肌无力

  10.梅梅和芳芳在娃娃家玩,俊俊走过来说我想吃点东西,芳芳说我们正忙呢,俊俊说,我来当爸爸炒点菜吧,芳芳看了看梅梅,说好吧,你来吧,从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?( )

  A:能够找到一个自己喜欢的玩伴

  B:开始使用一定的策略成功加入游戏小组

  C:在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动

  D:能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为

  二、简答题

  11.简述经济发展和学前教育发展的关系。

  12.简述幼儿口语表达能力的发展趋势。

  三、论述题

  13.试述科学安排幼儿园一日生活的原则。

  四、材料分析题

  材料分析(一)

  14.小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,甘甘则没有借助扶手,每级台阶都是一只脚先下,另一只脚跟上慢慢下。

  请从幼儿身心发展角度,分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)

  分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10分)

  材料分析(二)

  15.几个幼儿正在玩游戏,他们把竹片连接起来,想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动,然后落在一定距离外的竹筒里,游戏过程中,他们遇到了很多困难,如球从竹片间掉落(见图);竹片连成的”桥”太陡,球怎么也落不到竹筒里(见图2)……他们通过不断努力,终于让球滚到了竹筒里。

  幼儿可以从上述活动中获得哪些经验?(12分)?请结合材料分析说明。(8分)(图一为左图,图二为右图)

  

 

  五、教学设计

  16.中班下学期,陈老师发现,班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具,他们的理由是:“我喜欢这玩具,我要玩”。请设计一个教育活动,解决上述问题,要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。