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2021上半年江苏教师资格证中学语文学科科普文阅读方法及答题技巧

时间:
2021-02-09 08:20:00
作者:
何老师
阅读:
来源:
江苏教师资格证

  【导读】江苏教师资格网在下文为各位考生整理了2021上半年江苏教师资格证中学语文学科科普文阅读方法及答题技巧。

  中学教师资格考试语文学科会考一些学科专业知识,其中科普文就常考,一起来看看中学教师资格考试语文学科科普文阅读方法及答题技巧。


  一、科普文章的阅读方法


  1.注意标题:通过标题可以知道文章的说明对象及核心内容。科普文的标题往往会点名介绍对象,有时也可兼有它的特点、作用、意义、价值等。

  2.浏览文本,整体把握

  (1)掌握结构特点。说明文的总体结构通常分为三部分,即引出说明对象、详细解说对象(主体部分)、总结说明对象。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有:并列式、承接式、递进式、总分式等。

  (2)理清说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。

  可寻找路标——语言标记,一般在文段的开头。

  3.通读全文,微观勾勒

  (1)把握对象特征。

  方法主要是划分层次,提取核心内容。划分层次时可重点关注段首、段尾句以及过渡句。

  (2)勾勒关键词。简单勾画,并且勾画可能在选项中出现考查的词,以及对答题有用的关键词。

  尤其是一些修饰词(“已经”“将要”“或许”“可能”“都”“或许”等)、关联词(命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍)、否定词(多重否定的考查)。

  (3)留意说明方法。根据题目要求确定这部分所花费时间。

  常用的说明方法有:下定义、作诠释、举例子、引用、分类别、列图表、作比较、打比方、列数字、摹状貌。

  (4)把握情感。有些科普文章都蕴涵着作者的情感,体会这些情感,有利于更好地理解文章。

  关注文中情感倾向的词或句子,注意文末语句。


  二、科普文答题技巧


  1.“找”。

  读完材料,审完题干(题干不可不审清),可根据题干确定选项的大致范围,开始找与选项相对应的句子,然后再进行合理的想象、推理及判断。有时候选项的语句散见于文章的各处,也一定找准原句。

  2.“比”。

  比较时重在关注意思、关注逻辑关系。比如在“不过,从地理空间关系的角度说,山脉的意义则多在于阻隔或护卫”中,如果把“阻隔或护卫”替换为“联结”就是错误的。另外,有时需要统观全篇,不能只盯住一处。

  3.“判断”。

  推断时,切不可只凭主观臆断,一定要找到确切的根据,找到合理的解释。

  掌握这些方法后,平时要多练习,才能很好的应用这些方法,去找试题练练吧!
 

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